Εκτυπώστε βιβλία καλύτερα από τα ηλεκτρονικά βιβλία όταν διαβάζετε στα παιδιά | GR.DSK-Support.COM
Γονέων

Εκτυπώστε βιβλία καλύτερα από τα ηλεκτρονικά βιβλία όταν διαβάζετε στα παιδιά

Εκτυπώστε βιβλία καλύτερα από τα ηλεκτρονικά βιβλία όταν διαβάζετε στα παιδιά

Πριν από την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου, στις 23 Απριλίου, ο Σύνδεσμος Κατασκευαστών Βιβλίο της Γαλλίας (PAMFrance) διερευνά το θέμα της ανάγνωσης από συγκεντρώνοντας τις απόψεις των γαλλικών επαγγελματιών και των γονέων σχετικά με την αξία της ανάγνωσης στα παιδιά μας από την πραγματική, έντυπα, βιβλία χαρτί.

Διαβάζοντας για τα παιδιά από μικρή ηλικία είναι μια αναγνωρισμένη παράγοντας για την ανάπτυξη πρώιμη παιδική ηλικία (ECD), δεδομένου ότι όχι μόνο ενισχύει το δεσμό μεταξύ ενηλίκων και παιδιών, αλλά βοηθά τους μικρούς μας φίλους να αναπτύξουν γνωστικές και ομιλητικός δεξιότητες.

Ψηφιακό κόσμο μας έχει τα υπέρ και τα κατά, έτσι δεν είναι έκπληξη το γεγονός ότι η συζήτηση για τα πλεονεκτήματα και τις παγίδες των e-books ενάντια στην εκτυπωμένη σελίδα μαίνεται σε.

Οι εκπαιδευτικοί και μια αφοσιωμένη σώμα γονείς έχουν κατηγορηματικά εξέφρασαν την υποστήριξή τους για την ώρα-τίμησε τον αναγνώστη, κυρίως επειδή προκαλεί καλές αναμνήσεις από τις δικές τους πρώτες εμπειρίες ανάγνωσης.

load...

Τορνευτών σελίδα

Αυτή αφορά επίσης το χρόνο που δαπανάται συσσώρευσε πάνω από ένα βιβλίο με ένα γονέα, παππού και γιαγιά ή μπέιμπι σίτερ ως ανεκτίμητη.

«Αυτή είναι μια απίστευτα καλλιεργώντας εμπειρία. Οι γονείς μπορούν να εμπλακούν με το παιδί ή τα παιδιά τους σε ένα ήρεμο και χαλαρωτικό περιβάλλον. Συχνά, όταν τα παιδιά χρησιμοποιούν μια συσκευή που το κάνει μόνη της, και δεν απολαμβάνουν την αλληλεπίδραση που μπορεί να αποκτηθεί κατά τη διάρκεια της πρώτης τους βήματα προς την ικανότητα ανάγνωσης.»

Αυτή η διαδικασία βοηθά το παιδί να αποκτήσει την ικανότητα συγκέντρωσης και συμβάλλει σε μεγάλο βαθμό προς τις δεξιότητες ακουστικής, αλληλούχιση και τη μνήμη σε νεαρή ηλικία. Εξίσου σημαντικό, που εμπνέει μια αγάπη της ανάγνωσης.

load...

Συζητήσεις με τις μητέρες των μικρών παιδιών δείχνουν ότι βρίσκονται σε ομόφωνη συμφωνία με τις παρατηρήσεις της.

Διαβάζοντας για τα παιδιά από μικρή ηλικία ενισχύει το δεσμό μεταξύ ενηλίκων και παιδιών, και βοηθά τους μικρούς μας φίλους να αναπτύξουν γνωστικές και ομιλητικός δεξιότητες

Ήσυχο χρόνο και δέσμευση ιστορία

«Εγώ είμαι η μητέρα ενός βιβλίου-εμμονή κοριτσάκι. Διαβάζοντας ένα βιβλίο μαζί μας επιτρέπει κάποια πολύτιμα ήσυχες στιγμές. Κρατώντας ένα βιβλίο και να γυρίζει τις σελίδες, ονομάζοντας τα κρυμμένα χαρακτήρες σε ένα καλά εικονογραφημένη ιστορία μας βοηθά να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, όπως και η αφήγηση της ιστορίας. Βιβλία έχουν, επίσης, της δίδαξε την αξία των πραγμάτων, και ότι πρέπει να αντιμετωπίζονται προσεκτικά, έτσι ώστε ένα από τα αγαπημένα ιστορία μπορεί να επανεξεταστεί και να απολαμβάνουν «, λέει ο εκδότης περιοδικού ανατροφή των παιδιών Mandy Lee Miller.

Παρίσι δημοτικό σχολείο βιβλιοθηκάριος Debbie Feldman είναι ανένδοτοι ότι τα βιβλία προσφέρουν μια φυσικότητα που προσελκύει τα παιδιά περισσότερο από την στειρότητα μιας συσκευής ηλεκτρονικής ανάγνωσης.

«Τα παιδιά, όπως βιβλία ως μέσο επειδή αγαπούν τη μυρωδιά του χαρτιού και να είναι σε θέση να μετατρέψει τις σελίδες. Αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές με εικονογραφημένα βιβλία, όπως τους αρέσει να μαντέψει τι επιφυλάσσει η επόμενη εικόνα στο κατάστημα, κάνοντας στροφή στην επόμενη σελίδα μια περιπέτεια. Τα παιδιά μπορούν επίσης να χρησιμοποιούν τις εικόνες ως οδηγός για την ιστορία που με τη σειρά του στηρίζει την πρόοδό τους στην κατανόηση του γραπτού κειμένου,»λέει ο Feldman.

«Διαβάζοντας με το παιδί σας δημιουργεί ένα δεσμό και μια ευχάριστη, χαλαρωτική εμπειρία στην οποία οι γονείς και τα παιδιά μπορούν να μοιράζονται τα ίδια ενδιαφέροντα και να εξερευνήσετε τον κόσμο. Αυτό οδηγεί στην ένωση της ανάγνωσης ως δραστηριότητα που φέρνει χαρά. Επιπλέον, οι ειδικοί προτείνουν ότι η ανάγνωση στα παιδιά για 20 λεπτά την ημέρα βελτιώνει τις πιθανότητες επιτυχίας τους στο σχολείο «, λέει ο Lizelle Langford, τις δημόσιες σχέσεις και την συγκέντρωση χρημάτων διευθυντής ΔΙΑΒΑΣΤΕ Εκπαιδευτικό εμπιστοσύνη του.

Ένα άλλο εξίσου υποστηρικτική άποψη προέρχεται από την νηπιαγωγό και μητέρα τριών-year-old αγόρι, Heather βήμα.

«Διαβάζοντας με το παιδί σας δεν χτίζει μόνο μια αγάπη για το βιβλίο, αλλά μια σχέση μαζί τους, που μπορεί να επεκταθεί και σε άλλες επιβράβευση των δραστηριοτήτων. Έχουμε μια ρουτίνα κάθε βράδυ. Ενεργεί τις σκηνές από το βιβλίο που διαβάζετε μετά το μπάνιο του. Και αυτό έχει οδηγήσει σε τακτική και πολύ-απολαμβάνουν ταξίδια στη βιβλιοθήκη, όπου μπορείτε να απολαύσετε την εμπειρία της αναζητούν τα βιβλία που θα απολαύσετε στο σπίτι.»

Διαβάζοντας με το παιδί σας όχι μόνο δημιουργεί μια αγάπη για το βιβλίο, αλλά μια σχέση μαζί τους, που μπορεί να επεκταθεί και σε άλλες επιβράβευση δραστηριότητες

Η τακτική ανάγνωση με τα παιδιά σας τους παρέχει όχι μόνο με μια ανεκτίμητη πηγή διέγερσης, αλλά τους εξοπλίζει για να υπερέχουν σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον. Εκπαιδευτικό ερευνητές διαπίστωσαν ότι ένας από τους βασικούς δείκτες να προβλέψει την ικανότητα ενός νεαρού ατόμου να αποκτήσει εισαγωγής στο πανεπιστήμιο είναι μια ιστορία της ανάγνωσης με τους γονείς τους από την παιδική ηλικία.

Δισκία πάρει πραγματική δέσμευση

Οθόνες αφής είναι μεγάλη για κάποια πράγματα, αλλά τη συμμετοχή των παιδιών σε μια αφήγηση δεν είναι ένας από αυτούς. Γιατί? Επειδή η διαδραστικότητα σταματά νέους από την πτώση στην αγάπη με ιστορίες και ανάγνωση για ευχαρίστηση, τους ακρογωνιαίους λίθους της φαντασίας και κατανόησης.

Μια συσκευή καθιστά πολύ εύκολο για ένα παιδί να απορρίψει την ανάγνωση ως «βαρετό» σε σχέση με την άμεση ικανοποίηση των παιχνιδιών και εφαρμογών. Υπάρχουν απλά πάρα πολλά περισπασμούς. Τα παιδιά είναι πιο πιθανό να εμπλακούν με τις ιστορίες στο σωστό περιβάλλον και το πλαίσιο, και αυτό σημαίνει μακριά από την οθόνη.

Σύμφωνα με μια έρευνα στο Ηνωμένο Βασίλειο περίπου 35 000 οκτώ έως 16 ετών, οθόνες δεν φαίνεται να βελτιώσουν την εμπειρία των παιδιών της ανάγνωσης:

• Ένα παιδί που διαβάζει μόνο σε μια οθόνη είναι τρεις φορές λιγότερο πιθανό να απολαύσετε την ανάγνωση
• 15,5% των παιδιών που διαβάζουν καθημερινά, σε μια οθόνη, είναι άνω του μέσου όρου των αναγνωστών.
• 26% των παιδιών που διαβάζουν καθημερινά, από την εκτύπωση, ή και τα δύο από την εκτύπωση και σε μια οθόνη, είναι άνω του μέσου όρου των αναγνωστών.

Οι γονείς πρέπει να ενθαρρύνουν ένα ισορροπημένο μίγμα των online και offline ανάγνωση

Οι διαδραστικές ιστορίες έχουν σχεδιαστεί για μικρά παιδιά που μπορεί να εξακολουθούν να χρειάζονται καθοδήγηση ανάγνωση, αλλά η αλληλεπίδραση δημιουργεί συχνά περισσότερο από μια εμπειρία παιχνιδιού από την ανάγνωση ενός. Αντί να είναι το επίκεντρο, η ιστορία γίνεται απλώς ένα υπόβαθρο.

«Αν το παιδί του να κάνει ότι δεν πρόκειται να ακούει ή διαβάζει»

Διεθνές παιδικό συγγραφέας Julia Donaldson εξηγεί γιατί αρνήθηκε ένα e-book έκδοση του πιο διάσημο βιβλίο της, The Gruffalo, σε ένα άρθρο του 2017 στην Guardian. «Οι εκδότες μου έδειξε ένα e-book της Αλίκης στη Χώρα των Θαυμάτων», δήλωσε ο Donaldson. «Είπαν,“Κοίτα, μπορείτε να πατήσετε τα κουμπιά και να το κάνουμε αυτό και αυτό”, και μου έδειξε τη σελίδα όπου λαιμό της Αλίκης παίρνει πια,» είπε ο Donaldson. «Υπάρχει ένα κουμπί το παιδί να πατήσετε για να κάνει το τέντωμα του λαιμού, και σκέφτηκα, καλά, αν το παιδί κάνει αυτό, δεν πρόκειται να ακούει ή διαβάζει.»

Οι εφαρμογές Τα περισσότερα παιδιά είναι γεμάτα με διαδραστικότητα που δεν έχουν στόχο, εκτός από το να πάρει τα παιδιά να πατήσετε στην οθόνη. Σε εφαρμογές παραμύθι, η ροή του ήχου και της κίνησης, που σημαίνει τίποτα, δεν επιτρέπει τη γνωστική και συναισθηματική χώρο που απαιτείται για να συμμετάσχουν σε βάθος με την ιστορία με τον τρόπο που ένα παλιομοδίτικο βιβλίο κάνει. Όταν είμαστε εμπλακεί σε μια ιστορία, είμαστε πραγματικά αισθάνεται την ιστορία, φαντάζομαι πώς αισθάνονται οι χαρακτήρες και το πώς θα αισθάνεται στην ίδια κατάσταση. Αυτή η εμπειρία παρεμποδίζεται όταν τα παιδιά προσπαθούν να καταλάβω τι θα συμβεί στη συνέχεια, όταν πατήσετε στην οθόνη.

Κατά τη διάρκεια μιας παραμύθι, τα μόνα ερεθίσματα είναι η φωνή του ενηλίκου και οι εικόνες του βιβλίου. Οι καλύτερες ιστορίες απαιτούν ερμηνεία και την ενθάρρυνση της συζήτησης μεταξύ γονέα και παιδιού.

Το ηθικό δίδαγμα της ιστορίας...

Οι γονείς πρέπει να ενθαρρύνουν ένα ισορροπημένο μίγμα των online και offline ανάγνωση, τόσο για τα μεγαλύτερα παιδιά την ανάγνωση από τον εαυτό τους και για τα μικρά παιδιά που χρειάζονται γνώμονα την ανάγνωση για να τους παρέχει την απαραίτητη ψυχική χώρο για να συνεργαστεί με μια ιστορία σε ένα βαθύτερο τρόπο.