Επιστροφή στο σχολείο: Εντοπισμός σημείων ADHD μέσα και έξω από την τάξη | GR.DSK-Support.COM
Γονέων

Επιστροφή στο σχολείο: Εντοπισμός σημείων ADHD μέσα και έξω από την τάξη

Επιστροφή στο σχολείο: Εντοπισμός σημείων ADHD μέσα και έξω από την τάξη

Η έναρξη του νέου σχολικού έτους μπορεί να είναι μια ανησυχητική στιγμή για τους δύο γονείς και τα παιδιά. Αν ψάχνετε για να βοηθήσετε το παιδί σας να βελτιώσει σε μια απογοητευτική έκθεση του περασμένου έτους, ή απλά θέλουν το καλύτερο γι 'αυτούς κατά το σχολικό έτος μπροστά, είναι σημαντικό να πάρει Ενημερωθείτε για τα σημάδια των πιθανών προβλημάτων από την αρχή, όπως και Υπερκινητικότητας Ελλειμματικής Προσοχής διαταραχή (ADHD).

Υπήρξε μια μακρόχρονη παρεξήγηση που υπάρχει ADHD μόνο στην τάξη. Αν και αυτό είναι ένα περιβάλλον στο οποίο εστίαση μπορεί να είναι ένας αγώνας όπως τα σημάδια της ΔΕΠ-Υ είναι πιο εύκολα αντιληπτό, η διαταραχή δεν τηρεί τις ώρες του σχολείου και απαιτεί μια ολιστική σχέδιο θεραπείας για τη μακροπρόθεσμη διαχείριση.

Χωρίς τη σωστή διάγνωση και τη θεραπεία, ADHD μπορεί να επηρεάσει σοβαρά την ικανότητα ενός παιδιού να επικεντρωθεί και, ως εκ τούτου, μπορεί να οδηγήσει σε παλεύουν με ακαδημαϊκούς - και υποαπόδοση σε όλη την σχολική σταδιοδρομία ενός παιδιού.

Βασικοί δείκτες

Ψυχίατρος και να συγκαλέσει την ADHD γαλλικά Ομάδα Ειδικού Ενδιαφέροντος, Δρ Rykie Liebenberg, λέει εκπαιδευτικοί θα πρέπει να έχουν επίγνωση των πολύ διαφορετικών τρόπων με τους οποίους ΔΕΠΥ παρουσιάζει στην τάξη.

«Οι περισσότεροι άνθρωποι δεν γνωρίζουν ότι τα αγόρια και τα κορίτσια παρουσιάζουν με πολύ διαφορετικούς τρόπους, εάν είστε αγωνίζονται με ΔΕΠ-Υ, και υπάρχει συχνά σε λανθασμένη διάγνωση ως αποτέλεσμα,» εξηγεί ο Liebenberg. «Boys' τα συμπτώματα είναι σαφώς“προς τα έξω”, ενώ τα κορίτσια παλεύουν με τη διαταραχή, αντίθετα, έχουν πιο“προς τα μέσα”συμπτώματα.»

Liebenberg περιγράφει πώς, σε μια κατάσταση στην τάξη, τα αγόρια με ΔΕΠ-Υ μπορεί να επιστήσει την προσοχή στον εαυτό τους με θορυβώδης, ανεξέλεγκτη συμπεριφορά, όπως η σωματική επιθετικότητα, ρίχνοντας τα πράγματα, άλματα και τρέχει γύρω. Μπορούν επίσης να δείξουν συναισθηματικής δυσλειτουργίας, με ξεσπάσματα. Σε αντίθεση, τα κορίτσια με ΔΕΠ-Υ μπορεί να ανακληθεί, επιρρεπείς σε αφηρημάδα, ακόμη και χρόνια κόπωση.

«Η ανάρμοστη συμπεριφορά ενός αγοριού που μπορεί να αγωνίζεται με ΔΕΠ-Υ καθιστά πολύ πιο εύκολο για ένα δάσκαλο ή γονέα να παρατηρήσετε, και, ελπίζω σωστά τη διάγνωση,» λέει ο Liebenberg. «Αδιάγνωστη κορίτσια με ΔΕΠ-Υ είναι, αντίθετα, συχνά αρκετά συμπεριφέρθηκε καλά - το μόνο που αγωνίζονται να επικεντρωθεί και να θυμάστε αυτό που λένε.»

Ένα χαρακτηριστικό που μπορεί να συμβεί και στα δύο κορίτσια και αγόρια με ΔΕΠ-Υ, λέει ο Liebenberg, είναι hyperfocus. «Ένα παιδί που αγωνίζεται με αδιάγνωστη ADHD συνήθως θα γίνει σταθεροποιείται σε ένα θέμα ή αντικείμενο, αποκλείοντας όλες τις άλλες εργασίες του σχολείου τους.»

Ολιστική ανάλυση

Παρά το γεγονός ότι η τάξη είναι ένα βασικό περιβάλλον στο οποίο να αναγνωρίσουν τα συμπτώματα της ADHD, τα συμπτώματα θα πρέπει να παρουσιάσει τόσο στο σπίτι όσο και στο σχολείο, ώστε για ένα παιδί να διαγνωστεί με ADHD. Αυτό σημαίνει ότι αν ένας δάσκαλος υποψιάζεται ένας από τους μαθητές του / της μπορεί να δείχνει σημάδια αδιάγνωστες ADHD, θα πρέπει να διαβουλεύεται με τους γονείς του παιδιού αμέσως.

«Το πρώτο βήμα είναι να αποκλείσει άλλους παράγοντες που θα μπορούσαν να έχουν επιπτώσεις στη συμπεριφορά του παιδιού στο σχολείο», λέει ο Liebenberg. «Αυτό θα μπορούσε να είναι ένα διαζύγιο, κακοποίηση ή ακόμα και ένα άρρωστο αδελφό.» Αν, όμως, οι συνθήκες στο σπίτι είναι σχετικά φυσιολογικό, και το παιδί παρουσιάζει παρόμοια συμπτώματα της ΔΕΠ-Υ στο σπίτι - έλλειψη προσοχής, υπερκινητικότητα και παρορμητικότητα - είναι καλύτερο για τους γονείς να επισκεφθείτε ένα γιατρό για να αναζητήσουν μια επίσημη διάγνωση.

«ADHD αφεθεί χωρίς θεραπεία μπορεί να αποδυναμώσει για ένα παιδί που προσπαθεί να περιηγηθείτε την ήδη νέα, εκφοβισμό σχολικό περιβάλλον», λέει ο Liebenberg. «Σωστά κατάφερε, όμως, ένα παιδί με ΔΕΠ-Υ μπορεί να αποφευχθεί η άσκοπη απογοήτευση, βρείτε την εστίαση στην τάξη και να φτάσει το πλήρες δυναμικό του.»

Βιβλιογραφικές αναφορές:

Liebenberg, R. Ψυχίατρος.

Biederman, J., Faraone, SV, Mick, Ε et al. (1999, Αύγουστος). Κλινικοί συσχετισμοί της ΔΕΠΥ στις γυναίκες: ευρήματα από μια μεγάλη ομάδα των κοριτσιών διαπιστώνεται από την παιδιατρική και ψυχιατρικές υπηρεσίες παραπομπής. Εφημερίδα της Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδικής και Εφηβικής Ψυχιατρικής, 38 (8): 966-975. Ανακτήθηκε από http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/10434488

Οι διαφορές των φύλων στη ΔΕΠΥ: μια μετα-ανάλυση και κριτική. Εφημερίδα της Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδικής και Εφηβικής Ψυχιατρικής, 36 (12): 1783. Ανακτήθηκε από http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9256583

Να τα αγόρια και τα κορίτσια παρουσιάζουν τα ίδια συμπτώματα ΔΕΠΥ; Εθνικό Κέντρο Μαθησιακών Δυσκολιών. Ανακτήθηκε από http://www.ncld.org/types-learning-disabilities/adhd-related-issues/adhd/attention-deficit-signs-boys-girls - Δείτε περισσότερα στο:

Κρυμμένα σε κοινή θέα: Τα κορίτσια και ADHD. (2017, 28 Μαΐου). Healthychildren.org. Ανακτήθηκε από http://www.healthychildren.org/English/health-issues/conditions/adhd/Pages/Hidden-in-Plain-Sight-Girls-and-ADHD.aspx