Ο γιος μου πρώτης βαθμίδας αγωνίζεται να διαβάσει | GR.DSK-Support.COM
Γονέων

Ο γιος μου πρώτης βαθμίδας αγωνίζεται να διαβάσει

Ο γιος μου πρώτης βαθμίδας αγωνίζεται να διαβάσει

Καλημέρα Susan

Μου βαθμό ένα γιο μάχεται με την ανάγνωση του. Αγωνίζεται με τους ήχους και να τα βάλει μαζί. Ο συγχέει, επίσης, το «D» και «β», καθώς και «n» και «u». Τον έχω βάλει μέσα θεραπεία για ένα χρόνο τώρα και ο ίδιος εξακολουθεί να αγωνίζεται.

Είμαι στην περιοχή Vaal Τρίγωνο, Gauteng.

Χαιρετισμοί

Θάτο

***

Αγαπητοί Θάτο

Κάποιος δεν μπορεί να βοηθήσει να στεναχωριέται για τους μικρούς μας φίλους. Οι περισσότεροι από αυτούς ανυπομονούμε να μάθουν να διαβάζουν, μια διαδικασία με την οποία μαθαίνουν να μετατρέψει το τι είναι ουσιαστικά αφηρημένη squiggles σε μια σελίδα στην ουσιαστική γράμματα, τότε ακούγεται, τότε οι λέξεις, και στη συνέχεια ολόκληρες φράσεις και παραγράφους. Ανάγνωση παριστά ένα κώδικα: Συγκεκριμένα, ένα αλφαβητικό κώδικα. Ένας μεγάλος αριθμός των παιδιών που είναι σε θέση να σπάσει τον κώδικα μετά από ένα χρόνο διδασκαλίας. Για τα υπόλοιπα, όμως, αν δεν παρέμβει, ανάγνωση παραμένει απρόσιτη για τους μετά από ένα, δύο ή και περισσότερα έτη φοίτησης.

load...

Για να καταλάβετε τι προκαλεί δυσκολίες ανάγνωσης πρέπει να λάβουμε υπόψη το γεγονός ότι η μάθηση είναι μια στρωματοποιημένη διαδικασία, κατά την οποία μία δεξιότητα πρέπει να αποκτηθεί πρώτα, πριν καταστεί δυνατό να αποκτήσουν μετέπειτα δεξιότητες. Είναι σαν να το ανέβασμα μιας σκάλας. Εάν ξεχάσετε να πάρετε ένα από τα σκαλοπάτια, που πέφτουν.

Η γλώσσα είναι το πρώτο σκαλί

Di Dunia Κίνι Κίτα, ΤΙΑΡ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙ harus dapat membaca... Αν κάποιος δεν έχει μάθει πρώτα να μιλήσει Ελληνικά Ινδονησίας, δεν υπάρχει κανένας τρόπος ότι κάποιος θα είναι σε θέση να διαβάσει το παραπάνω Ινδονησίας ποινή. Αυτό δείχνει ότι η γλώσσα είναι στο κάτω μέρος της σκάλας ανάγνωσης. Ο ρόλος του στην ανάγνωση μπορεί να συγκριθεί με τον ρόλο της λειτουργίας στο παιχνίδι του ποδοσφαίρου. Κανείς δεν μπορεί να παίξει ποδόσφαιρο, αν κάποιος δεν μπορεί να τρέξει. Δεν μπορεί κανείς να διαβάσει μια γλώσσα εκτός και αν γνωρίζει κανείς την συγκεκριμένη γλώσσα καλά.

Το δεύτερο σκαλί

Το παιχνίδι του ποδοσφαίρου αποτελείται από πολλά κατακερματισμένα στοιχεία ή τις δεξιότητες - πέρασμα, σκοποβολή, τίτλος, κ.λπ. Πριν από κάθε παιδί αναμένεται να παίξει σε μια κατάσταση πλήρους παιχνιδιού, θα πρέπει πρώτα να εκπαιδευτεί για να περάσει, σουτ και το κεφάλι την μπάλα. Είναι το ίδιο με την ανάγνωση. Γνωστικές δεξιότητες, όπως η οπτική επεξεργασία, την ακουστική επεξεργασία και την ακουστική μνήμη αποτελούν το θεμέλιο της ανάγνωσης, και πρέπει να διδάσκονται πρώτα.

load...

Οπτική επεξεργασία είναι ένα από τα σημαντικά γνωστικές δεξιότητες και αναφέρεται στην ικανότητα να κατανοήσει τις πληροφορίες που λαμβάνονται μέσα από τα μάτια. Visual δεξιότητες επεξεργασίας περιλαμβάνουν την ικανότητα να διακρίνει μεταξύ προσκηνίου και παρασκηνίου, χρώματα, σχήματα, μεγέθη και θέση στο χώρο. Τελευταία αναφερθέντα αναφέρεται στην ικανότητα να αντιλαμβάνονται με ακρίβεια αντικείμενα στο χώρο με αναφορά σε άλλα αντικείμενα. Ένα άτομο με ένα χωρικό πρόβλημα μπορεί να είναι δύσκολο να διακρίνει τα γράμματα όπως β και δ, καθώς και n και u.

Ακουστικές δεξιότητες επεξεργασίας περιλαμβάνουν ακουστικές διακρίσεις. Αυτό αναφέρεται στην ικανότητα να ακούσει τις ομοιότητες και τις διαφορές μεταξύ των ήχων. Ακουστική ανάμειξη είναι η ικανότητα να θέσει επιμέρους ήχους μαζί που αποτελούν μια λέξη. Το παιδί που έχει μια δυσκολία σε αυτόν τον τομέα δεν είναι σε θέση να συνδυάσει τα επιμέρους ήχους σε μία λέξη, όπως / cat /. Το παιδί μπορεί να γνωρίζει τις επιμέρους φωνήματα, αλλά απλά δεν μπορεί να τα βάλει μαζί.

Ακουστική μνήμη σημαντικό για φωνολογία

Σύμφωνα με neurodevelopmentalist Cyndi Ringoen, μια φτωχή ακουστική βραχυπρόθεσμη μνήμη είναι συχνά η αιτία για την αδυναμία του παιδιού να μάθει να διαβάζει με τη μέθοδο της φωνητικής. Φωνολογία είναι ένα ακουστικό σύστημα μάθησης, και είναι επιτακτική ανάγκη να έχουμε μια επαρκή ακουστική βραχυπρόθεσμη μνήμη, προκειμένου να μάθουν, να χρησιμοποιήσουν και να κατανοήσουν την ανάγνωση με τη μέθοδο της φωνητικής.

Σύμφωνα με Ringoen, προκειμένου να αρχίσουν να χρησιμοποιούν φωνητική πέρα ​​από την απομνημόνευση μερικές μεμονωμένες ήχους, ένα παιδί πρέπει να έχει μια ακουστική ψηφίο διάστημα περίπου έξι. Διάρκεια ψηφίο είναι ένα κοινό μέτρο της βραχυπρόθεσμης μνήμης, δηλαδή τον αριθμό των ψηφίων ένα άτομο μπορεί να απορροφήσει και ανάκληση στην σωστή σειριακή σειρά αφού άκουσε τους ή να τα βλέπουμε.

Για να ελέγξετε την ακουστική ψηφίο διάρκεια του παιδιού σας, πείτε τους αριθμούς σιγά-σιγά σε διαστήματα του ενός δευτερολέπτου, με φωνή μονότονη. Ας πούμε, για παράδειγμα, 6-1-5-8 και να έχει το παιδί σας να το επαναλάβετε ξανά. Αν μπορεί, τότε λένε 9-2-4-7-5. Το παιδί σας πρέπει να είναι σε θέση να πει μια τετραψήφια ακολουθία πάλι σωστά το 75% του χρόνου με την πρώτη προσπάθεια να εξεταστεί σε βραχυπρόθεσμη μνήμη των τεσσάρων, και είναι το ίδιο για κάθε υψηλότερη ψηφίο.

Η λύση για τις δυσκολίες ανάγνωσης είναι έτσι σε πρώτη διεύθυνση οι γνωστικές δεξιότητες που είναι θεμελιώδεις για την ανάγνωση. Θα email σας τα στοιχεία επικοινωνίας των προσώπων στην Βάαλ τρίγωνο που θα είναι σε θέση να βοηθήσει με αυτό.

Τις καλύτερες ευχές μου,

Susan στο σχολείο Stuff

Συμβουλές για την αποστολή ερωτήσεων

Στείλτε τις ερωτήσεις σας για να [email protected]

Προσπαθήστε να δώσετε όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες όταν στέλνετε τις ερωτήσεις σας. Περιλαμβάνουν την ηλικία και το βαθμό του παιδιού σας και τα ειδικά προβλήματα που έχετε παρατηρήσει που σας αφορούν.

Συνδεθείτε επιστολή σας με την Susan μόνο με το μικρό σας όνομα ή ένα ψευδώνυμο αν προτιμάτε. Η ταυτότητά σας παραμένει ιδιωτικό και δε θα δημοσιεύσει τα στοιχεία επικοινωνίας σας.