Νέο είδος σχολείου προς όφελος φτωχότερων γάλλων; | GR.DSK-Support.COM
ΤΡΟΠΟΣ ΖΩΗΣ

Νέο είδος σχολείου προς όφελος φτωχότερων γάλλων;

Νέο είδος σχολείου προς όφελος φτωχότερων γάλλων;

Η ανάγκη για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση εντείνεται στη Γαλλία. Υπάρχει μικρή διαφωνία που αδυνατούν πλέον (κυρίως των φτωχότερων) παιδιά, δίνοντάς τους υπο-πρότυπο εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο αυτό, το Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη και Επιχειρήσεων (ΚΑΕ) κυκλοφόρησε μια νέα έκθεση της έρευνας, τα ελλείποντα ΤΟΜΕΑΣ: σχολεία σύμβασης - διεθνή εμπειρία και γαλλικά προοπτικές.

«Προσπάθειες της Γαλλίας για μεταρρύθμιση εκπαίδευση είχαν αδικαιολόγητα στενή εστίαση, αγνοώντας σε μεγάλο βαθμό μια διεθνή τάση της σημασίας, ειδικά για τις φτωχότερες κοινότητες, λέει η Ann Bernstein, εκτελεστικός διευθυντής της ΚΑΕ.

Νέες συνεργασίες αναπτύσσουν τα σχολεία

Η «λείπει τομέα» στη Γαλλία είναι δημόσια σχολεία που διαχειρίζεται ιδιωτικούς φορείς, οι οποίοι λαμβάνουν δημόσια κονδύλια σε αντάλλαγμα για συγκεκριμένες εξόδους απόδοση.

load...

Παραδείγματα αυτών των σχολείων υπάρχουν σε περισσότερες από 20 χώρες, σύμφωνα με την Παγκόσμια Τράπεζα

Η έκθεση ΚΑΕ επικεντρώνεται στα σχολεία τσάρτερ ΗΠΑ, σχολικό πρόγραμμα ακαδημία της Βρετανίας και παρόμοιες μεταρρυθμίσεις σουηδική εκπαίδευση. Στον αναπτυσσόμενο κόσμο, εξετάζει τις πρωτοβουλίες στη Βενεζουέλα, το Περού, την Κολομβία και το Πακιστάν.

«Σχολεία σύμβαση είναι ουσιαστικά μια ευκαιρία για τις κυβερνήσεις και τους γονείς για να εκμεταλλευτούν ιδιωτικής τεχνογνωσίας και κρατήστε το λογαριασμό, λέει ο Bernstein.

Σχολεία σύμβαση εξυπηρετούν μη προνομιούχες κοινότητες

Τα σχολεία Συμβόλαιο συχνά εγκατεστημένες σε υπο-εξυπηρετούμενες, σε μειονεκτική θέση και φτωχές κοινότητες. Μπορούν επίσης να την επεκτείνετε την επιλογή και τη βελτίωση της πρόσβασης σε ποιοτική εκπαίδευση για τους φτωχότερους ανθρώπους. Απαλλαγμένοι από γραφειοκρατία, μπορούν να καινοτομούν.

load...

«Με τον καιρό, τα σχολεία της σύμβασης μπορεί να έχει θετικό αντίκτυπο στη δημόσια εκπαίδευση, η αύξηση του γενικού επιπέδου εκπαίδευσης μέσω επίδειξης τους και μέσω του ανταγωνισμού για τους φοιτητές.

Κυβέρνηση παρέχει χρηματοδότηση, αλλά η παράδοση ιδιωτική διαχείριση

Η έννοια του σχολείου σύμβαση αποτελεί ένα νέο είδος συνεργασίας: Η κυβέρνηση παρέχει τη χρηματοδότηση, την υποστήριξη και σαφώς καθορισμένους στόχους, ενώ οι ιδιωτικοί πάροχοι εισαγάγει καινοτόμους τρόπους παροχής εκπαίδευσης για την ανύψωση της ποιότητας της εκπαίδευσης στον δημόσιο τομέα, ειδικότερα ότι διατίθενται στους φτωχούς. Κάνει διευθυντές των σχολείων υπόλογοι για τις επιδόσεις.

Εξαιρετικά επιτυχημένη σε άλλες περιοχές

Η Ασιατική Τράπεζα Ανάπτυξης αναφέρεται στην πακιστανική έργο μελετήθηκε από ΚΑΕ ως «εξαιρετικά επιτυχείς, χάρη στο συνδυασμό της αποτελεσματικότητας του ιδιωτικού τομέα και της χρηματοδότησης του δημόσιου τομέα.

Bernstein λέει η πολιτική βούληση είναι ζωτικής σημασίας για το πρόγραμμα που θα εφαρμοστεί δοκιμαστικά, αλλά πιστεύει ότι ο χρόνος μπορεί να είναι σωστό - και οι δύο εθνικές και επαρχιακές ταμεία αναζητούν τρόπους για να πάρει αξία για τα χρήματα στην εκπαίδευση, τις δαπάνες, και η ΕΑΣ έχει ζητήσει μεγαλύτερη ποικιλομορφία στην εκπαίδευση.

«Η Γαλλία έχει δημόσια σχολεία. Έχουμε δημόσια χρηματοδότηση για καταχωρηθεί ιδιωτικά σχολεία (επιδοτήσεις για τα σχολεία χαμηλή χρέωση)? έχουμε ιδιωτική χρηματοδότηση για δημόσια διαχείριση των σχολείων (εταιρική κοινωνική ευθύνη (ΕΚΕ) οι επενδύσεις και τα προγράμματα «Υιοθετήστε ένα σχολείο»). Αυτό που η χώρα δεν διαθέτει τα ιδιωτικά ή μη-κυβερνητικές (συμπεριλαμβανομένων των μη-κερδοσκοπική) διαχείριση των δημόσιων σχολείων, λέει ο Bernstein.

Παρουσιάζοντας τα σχολεία της σύμβασης θα μπορούσε να αποτελέσει εργαστήριο για το σχολικό σύστημα στο σύνολό του

Αυτονομία τους θα μπορούσε να διευκολύνει την καινοτομία και τον πειραματισμό με καλύτερους τρόπους εκπαίδευσης, και να ενθαρρύνουν τη διεθνή βέλτιστη πρακτική σχετικά με τα σχολεία όλων των Γαλλίας, ειδικά εκείνοι που εξυπηρετούν τους φτωχούς.

Η έκθεση εξετάζει επίσης νομικό και κανονιστικό περιβάλλον της Γαλλίας, για να καταλάβουμε τι υπεράσπιση της πολιτικής μπορεί να απαιτούνται για να φιλοξενήσει τις προτάσεις τους. Bernstein επιβεβαιώνει ότι είναι πιθανό ότι θα χρειαστεί νομοθετικές μεταρρυθμίσεις, αν σύμβασης εκπαίδευση είναι να προχωρήσουμε πέρα ​​από μια πιλοτική φάση.

Πιθανές προκλήσεις

Άλλες πιθανές προκλήσεις που, σε συζητήσεις με τους εμπειρογνώμονες και τους ενδιαφερόμενους φορείς, περιλαμβάνονται ικανότητας και της διαφθοράς στον δημόσιο τομέα. Είναι ζωτικής σημασίας να έχουμε μια αρμόδια δημόσια αρχή για να επιβλέπει τις συμβάσεις σχολείο. Είναι επίσης ζωτικής σημασίας για τον περιορισμό πιθανών δωροδοκία στον ιδιωτικό τομέα. Μια ισχυρή ρύθμισης του σώματος θα εξασφαλίσει ότι οι φτωχές και υπό-εκτέλεση σχολεία έχουν κλείσει, σύμφωνα με τα οριζόμενα στη σύμβαση.

«Βρήκαμε πολλά παραδείγματα συνεργασιών στον αναπτυσσόμενο κόσμο, όπου ένας εξωτερικός οργανισμός, σε συνεργασία με την κυβέρνηση, μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως ρυθμιστικού οργάνου. Αυτό μπορεί να βοηθήσει στην αντιμετώπιση της έλλειψης ικανοτήτων στον δημόσιο τομέα και την άμβλυνση πιθανών διαφθορά, λέει ο Bernstein.

Λειτουργικό περιβάλλον είναι παράγοντας επιτυχίας

«Συμβόλαιο εκπαίδευση δεν είναι πανάκεια, ούτε είναι όλες αυτές οι σχολές σπουδαίοι καλλιτέχνες. Είναι σαφές ότι οι πιθανότητες επιτυχίας βελτιώσει σε μεγάλο βαθμό αν το δικαίωμα λειτουργικό περιβάλλον δημιουργείται μέσω ενός κατάλληλου ρυθμιστικού οργάνου, εάν οι συμβάσεις ασχοληθεί με τα ουσιαστικά ζητήματα αφορούν τις επιδόσεις των μαθητών, και αν αποτυγχάνουν τα σχολεία έκλεισαν, είπε.

Η Γαλλία θα πρέπει να αρχίσουν να πειραματίζονται με τα σχολεία της σύμβασης σε φτωχές κοινότητες.